9月9日，国务院总理温家宝和国务委员刘延东（前排右一），与8位中小学教师一起在西花厅前合影。前排左二是映秀小学校长谭国强，左四是人大附中校长刘彭芝，后排左二是北京市海淀区巨山小学教师杨秀勇，左三是北京三十五中教师钟竺。新华社记者 李学仁 摄 相关新闻: 对话动机 9月9日，教师节前夕，8位中小学基层教师受国务院总理温家宝之邀到中南海做客，并进行座谈。这些教师是如何接到邀请的？他们主要座谈了哪些方面的问题？对这样的经历有怎样的感受？昨日，本报记者对其中的三位教师进行了回访。 对话人物谭国强 汶川县映秀小学校长，48岁。 “512”汶川大地震中，映秀小学有222名学生、20名教师不幸遇难。谭国强的妻子和岳母，也在地震中失去了生命。 昨日，受到温总理接见后，映秀小学校长谭国强已经赶回学校，他说要和老师们一起过灾后第一个教师节。 到现在我好像都还在梦里 新京报:你什么时候得知要和温总理见面的？ 谭国强(以下简称“谭”):我8月27日得知要到中南海参加教育系统的抗震救灾先进集体和个人的颁奖仪式，并不清楚还会和温总理见面。 9月8日下午4点多，得知温总理第二天要接见我们，真的很感动，也很激动。说实话，很感谢党和政府一直都这么关心教育事业，这么关心灾区。其实我们并没有做什么，即使做了，也是应该的。 新京报:来北京之前，你都做了哪些准备？ 谭:来之前并不知道要见总理，所以也没有做什么准备。根本也没有做什么调查。 新京报:第一次进中南海是什么感觉？ 谭:刚一见到总理，我紧张得手都不知道放在哪里。到现在，我好像都还在梦里一样。 在温总理的带领下，我们参观了周总理原来的办公室和生活的地方。没有想到一个国家总理的办公室、住的地方，竟然会那么简朴。 新京报:你和温总理有单独谈话吗？ 谭:和温总理参观西花厅时，我们说了几句话。总理非常关心灾区重建情况，也非常关心学生复课等情况。后来我们在座谈时，总理都把我们说的认真记了下来。 所提问题源于从教几十年切身感受 新京报:座谈中，温总理让你第一个发言，你对农村教师的待遇、职称和住房问题提出了自己的看法，怎么想到提这些问题的？ 谭:这些问题源于我从教几十年以来的切身感受。这其实就是教育公平问题，应该引起有关方面高度重视。目前，农村和城市在教育方面的差距非常明显，无论从硬件，还是软件上，都是有目共睹的，所以我就实话实说了。 新京报:你都是怎么说的？ 谭:我对总理说，现在关键是要想办法缩短农村和城市教育方面的差距。硬件上，只要政府加大投入，可以很短时间见到成效。但在软件上，就不是一两天能解决的。 比如师资力量上，可以靠引进的办法，也可以就地培训。引进的话，需要政府出台相关文件和措施来干预，尤其是引进的成本，需要政府来想办法。培训的话，也同样需要政府给予大力支持。 还有，培训好了，需要有好的条件保证培训的老师能够留下来，否则，这个差距也很难缩小。 新京报:总理听了你说的话，怎么答复的？ 谭:温总理说，你讲的这几点，对我们都很有启发。今后的教育改革和发展要实行城乡统筹，把农村教育放在重要地位。要加大对农村教育的投入，还要鼓励大学生到农村任教。 新京报:你对总理的答复满意吗？ 谭:肯定满意啊。 新京报:说说你眼中的温总理？ 谭:温总理很和蔼可亲。你知道吗？这月初，温总理又到映秀一次。去之前，很多百姓听说总理要来，他们走两三百公里的山路赶到映秀镇，只为看一眼总理啊。 和总理走在西花厅的时候，我突然感觉总理就像一个大家庭的家长，而我们就跟一群孩子一样，他带着我们在家里的院子里走走。 映秀小学已有139名学生到校上课 谭:因为今天(9月10日)是灾后第一个教师节，意义重大，我想回学校和老师们一起过。昨天和总理见面后，傍晚教育部的人送我到了机场，到成都后四川省教育厅也派人来接了。 新京报:现在的映秀小学怎么样了？ 谭:到今天为止，已经有139名学生到校上课，有两名志愿者来校帮忙。所有老师全部到岗，复课已近半个月了。 新京报:复课后的师生，现在的精神面貌如何？ 谭:师生们的精神面貌都非常好。感谢所有关心和支持映秀小学的领导和各界人士，我相信，在不久的将来，映秀小学一定会有一个崭新的面貌呈现在大家面前，我们所有的老师也会努力工作，更不会让总理失望的。 本报记者 吕宗恕
总理在菜单上给我们签名留念 对话人物杨秀勇 北京市海淀区巨山小学美术教师。巨山小学地处城乡接合部，以招收进城务工人员子女为主。 在座谈会中，北京市海淀区巨山小学美术教师杨秀勇主要说了打工子弟的读书问题。 过几天就能拿到跟总理的合影了 新京报:还记得要见温总理时的心情吗？ 杨秀勇(以下简称“杨”):9月8日下午4点10分，我接到教育部的电话，要我去教育部参加一个会。我赶过去才知道要被温总理接见。虽然很激动，但又不能表现出来，只是感觉心跳加快。 新京报:9月9日，总理先带你们参观了中南海？ 杨:温总理带我们参观西花厅周总理故居。之后，他到院子里跟大家合影，照完全体合影后，他还特意跟每位老师都单独合影。过几天，我们就能拿到跟总理合影的照片了。 老师提议总理签名却没带纸笔 新京报:座谈中，你是第几个发言的？ 杨:我是倒数第二个发言，尽管之前自己打了个小草稿，但面对温总理时，我还是有点紧张。 我发言的内容都围绕着打工子女在京读书的问题。希望政府在调研的基础上，适当增加一些打工子弟学校。另外，现在虽然北京对打工子女免除了学杂费，但还有一些很困难的学生连中午饭都吃不上，希望政府加大对一些贫困生的救助数量。 总理说以后有机会希望能到我们那里去看一下。 新京报:媒体报道说，座谈会后，温总理还请你们一起吃了简单的工作午餐。 杨:是的。在餐桌上，人大附中校长刘彭芝提议，希望总理给大家签名留念。我们却发现谁都没带纸笔，每个人手里只有一份菜单。 总理没有计较这些，接过服务员递过来的签字笔，在每位老师的菜单上工工整整地用繁体字写下了自己的名字。我打算把温总理的签名送给学校。 本报记者 杜丁
总理关心课改问得很细 对话人物钟竺 北京三十五中数学教师，已经在三十五中工作约12年。 昨天，在受邀做客中南海与温家宝总理座谈之后，来自学生、老师的问候，让北京三十五中高三教师钟竺尝到了接电话接到手软的感觉。 新京报:参加和总理的座谈会，你紧张吗？ 钟竺(以下简称“钟”):很紧张。后来，曾经见过温总理的人大附中的刘校长说，温总理其实是一个特别慈祥的人，老师们不用过分紧张，我才稍稍好些。 见到温总理之后，他的温和让大家一下就放开了。座谈起来大家都很激动，谈着谈着就过了原来预定的时间。 新京报:每位老师有多长的发言时间？ 钟:每个老师大约可以谈8分钟，但是大家聊着聊着就过了时间，原应该11点半结束的座谈，一直谈到了12点多。每个人谈话的过程中，温总理都要询问，有时对于老师的问题还会现场解答。 比如，在我谈课程改革中教材更换过于频繁的时候，温总理就问，教材中究竟改了哪些内容，老师们觉得哪里有问题。直到吃饭的时候，温总理还在问，现在中学代数和几何是分开上，还是放在一起上，问得很细。 新京报:与温总理座谈后，有不少学生给你打电话吧？ 钟:实在是太多了，9日晚上电视新闻播完之后，我的电话就没停过。我的一个学生发短信和我开玩笑说，“下次再有这样的机会，记得要带上课代表”。 对于我而言，今年的教师节真是格外不寻常，我亲身感到了国家重视教育、重视教师，同时我本人也备受鼓舞。 2008年09月11日 |
